El Curso es organizado por la Unidad Mujer y Desarrollo de CEPAL en colaboración con el ILPES

El tiempo es un recurso escaso cuya distribución refleja grandes diferencias sociales. El interés creciente por conocer la distribución del uso del tiempo responde a que la incorporación de las mujeres a la educación y al empleo, el envejecimiento de la población y los cambios de los modos de vida urbanos, están modificando el tiempo propio de hombres y mujeres, dejando en evidencia las desigualdades existentes. Esto plantea importantes desafíos para el diseño de políticas públicas tanto en el ámbito nacional como local, ya sean de transporte, energía, empleo, salud, ocio, etc.

La división sexual del trabajo vigente adjudica de manera casi exclusiva a las mujeres el trabajo de cuidado no remunerado al interior de los hogares. Su aporte a la superación de la pobreza y la protección social, mediante el cuidado de niños, enfermos y ancianos, no es valorado social y políticamente, ni contemplado en la erradicación de los obstáculos para una mejor inserción al mercado laboral y su mayor participación en procesos de adopción de decisiones.

En la medida que uno de los principales mecanismos de desigualdad es la escasez de tiempo y la asignación del trabajo de cuidado, las políticas públicas requieren de instrumentos conceptuales y metodológicos más precisos que tengan en cuenta estas dimensiones de la vida social.

La información que se obtiene de las encuestas de uso del tiempo permite evaluar la participación y el tiempo dedicado a las actividades de la vida cotidiana; visibilizar todas las formas de trabajo que realizan hombres y mujeres tanto fuera como dentro de los hogares; contabilizar el valor de la producción de los servicios domésticos no remunerados y de cuidado; y, eventualmente, reflejarla como contribución monetaria en las Cuentas Nacionales.

CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA

El curso se articula en torno a tres enfoques:
a) el teórico, que aborda la dimensión del presupuesto del tiempo en las políticas públicas, en las empresas y en las familias.

b) el metodológico, que analiza diversos instrumentos de investigación sobre uso del tiempo y la obtención de indicadores para políticas de igualdad de género, gestión urbana, salud y otras políticas públicas.

c) el práctico, que muestra casos de indicadores de uso del tiempo útiles para diseñar o complementar políticas y evaluar el impacto de programas, tal como los de protección social o lucha contra la pobreza. Se propone el análisis comparado de experiencias recientes en América Latina y en Europa, especialmente en México, Chile y España.

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